КРАТКА СТАТИСТИКА ЗА РОМИТЕ

Неграмотните сред пълнолетните роми са 18,1 на сто, ако тенденцията се запази, до 15 години половината от ромите ще са неграмотни, смятат експерти.

Според различни агенции неграмотните сред пълнолетните роми са 18,1 на сто, с незавършено основно образование - 24,2 на сто, с основно - 41,4 на сто, с незавършено средно са 2,7 на сто, със средно образование - 12,2 на сто, с висше образование - 0,7 на сто.

Тези данни представи на 12 март в БТА на дискусията „Ромите в България: новите предизвикателства“ Мария Симеонова, доктор по философия и ръководител на екипа, подготвил аналитичния доклад по темата по поръчка на регионалното бюро в София на фондация „Фридрих Еберт“. Фондацията е организатор и на дискусията.

Ако съществуващата в момента тенденция в образованието се запази, в следващите 15 години е твърде вероятно половината от ромите да останат практически неграмотни. Това залага бомба със закъснител за цели поколения от тази етническа група и застрашава цялото общество. Образованието е възможност да се излезе от гетото, смятат експертите.

Според доклада в България съществува сериозен образователен дисбаланс сред различните етноси. Специфични образователни проблеми има във всички етнически групи, но при ромите ситуацията е драматична.

Според изследването на колектив на БАН „Демографско развитие на Република България“ от 2005 г. при българите делът на висшистите е 16 на сто, в турската общност - около 2 на сто, при ромите практически клони към нула - 0,2 на сто.
Данните за младежите от 15 до 19 години, завършили не повече от 4-и клас, т.е. практически неграмотни, са: 9 на сто при българите, 24 на сто при турците и 64 на сто при ромите.

Значителен е делът на ромските деца, които изобщо не започват да посещават училище, а не само на отпадналите преждевременно от училище. По данни на Министерството на образованието и науката през 2003/4 г. процентът на отпадналите ученици е 2,16 на сто, през 2004/5 г. - 1,99 на сто, през 2005/6 г. - 1,23 на сто. По данни на Националния статистически институт процентът на отпадналите ученици е 3,9 на сто за 2003/4 г. и 2,95 на сто за 2004/5 г. Според социологически изследвания този процент е значително по-висок - 7-8 на сто, т.е. има сериозно разминаване, което се дължи най-вече на източника на информация - дали са учителите и директорите на училищата, или родителите на ромските деца, се посочва в доклада.

Според експертите за действителната интеграция на ромите е необходимо да се решат няколко проблема освен образованието на ромските деца и младежи. Трябва да се подобрят жилищните условия, да се осигури трудова заетост, да се намалят безработицата и бедността, както и да бъдат подготвени професионални кадри, които да помогнат на своя етнос да заеме полагащото му се място във всички области на обществения живот.

Автор: Пенка Момчилова, БТА

Коментари